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注重设疑提问优化课堂教学

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摘要

问题是思维的开始,恰当的课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,还能活跃课堂气氛,激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,引导学生进入积极的思维状态,从而提高教学质量.本文提出,在课堂教学中,合理、科学、巧妙的提问对于优化教学过程具有突出的意义和价值.

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来源
《职业》|2016年第8期|54-55|共2页
作者
吉参;
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作者单位

济宁技师学院;

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正文语种 chi
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关键词
课堂教学; 设疑提问; 课堂教学; 教学质量;

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