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教师自制FLASH教学软件在液压与气动可行性的实践研究

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摘要

本文针对液压与气动课程内容抽象,网上信息化资源与中职教学内容不匹配现象,通过调查研究学生需求,自主学习FLASH软件,尝试制作适合中职生学习的教学软件,并分析了教师自制教学软件可行性及今后教学改革的反思.

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来源
《职业》|2017年第23期|121|共1页
作者
潘全玲;
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作者单位

江苏省贾汪中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
FLASH; 教学设计; 信息化;

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