对“校企双元育人”教学模式背景下岗位实习的实践与思考——以河南化工技师学院中德项目为例

摘要

岗位实习是职业学校教学环节不可或缺的一个部分,是学生作为一名合格的技能人才在正式上岗之前的一个必经阶段,也是校企合作的基本环节之一,各级职业学校都普遍开展了各种形式的岗位实习活动。本文通过研究和借鉴德国“校企双元育人”模式,梳理河南化工技师学院中德项目学生岗位实习的经验,探讨职业教育中教与学、校与企、理论与实践之间的相互关系,从而为职业学校岗位实习的管理和改革提供思路,促使岗位实习充分发挥效用。