“双减”政策背景下家校社协同育人机制构建

摘要

本文基于“双减”政策下的教育背景,论述了“双减”政策的概述和实施的背景,并分析了当前教育领域实施“双减”公共政策的现实状况,并从家长的教育费用支出、教师轮岗管理制度、学校教学质量、学科类教育机构、社会阶层固化趋势、政府推行双减政策衡量标准七个维度,阐述实施该公共政策的过程中产生的新问题,同时分析“双减”政策产生新问题的原因,然后从学生家长、学校、社会、政府四个层次,提出“双减”政策推行的有效构建路径,旨在真正做到为学生减压,为家长减负,为教育减负。