基于动机培育的高校创新创业教育质量监测评估指标体系构建研究

摘要

创业动机作为推动大学生开展创业活动的重要驱动力,直接影响着大学生的创业思维方式和行为模式,是评估高校创新创业教育效果和质量的重要基点。本文在动机的自我决定理论观照下,着重分析影响大学生创业动机形成、发展和转换的创新创业教育、教学环境要素,并以培育大学生创业动机为导向,探索构建高校创新创业教育质量监测评估指标体系。