护理本科生自主学习准备度现状及影响因素的调查研究

摘要

[目的]描述不同地区护理本科生自主学习准备度现状,并探讨自主学习准备度的影响因素。[方法]对成都、澳门地区211名护理实习生进行问卷调查,采用中文翻译版护理自主学习准备度量表（SDLRS）和一般情况问卷测量护理本科生的自主学习准备度及其影响因素。[结果]SDLR总分155.53分±14.80分;成都地区护理本科生SDLR总分为157.91分±14.89分,澳门地区护理本科生SDLR总分为149.09分±12.52分;年龄、年级、自导式学习经历及评判性思维培训经历是自主学习准备度的影响因素,复相关系数（R）=0.219,R2=0.048。[结论]护理本科生自主学习准备度相对较低,应重视其自主学习准备度的培养,进一步探讨适合的教学方法。