利用大学校园开展社区健康教育实践教学的设计与实施

摘要

[目的]探讨在大学校园内开展社区健康教育实践教学的效果。[方法]在2007级护理本科社区护理学教学中利用在校大学生群体进行社区健康教育实践，并对实践教学效果进行问卷调查及成绩分析。[结果]学生实践成绩平均分87．5分，90分以上学生17人。97．78％的学生认为在大学校园内开展社区健康教育实践，促进了他们对理论知识的掌握及应用，激发了他们的学习兴趣；96．66％的学生认为该实践提高了他们发现问题、解决问题的能力；96．67％学生认为提高了他们评判性思维能力。[结论]利用大学校园开展社区健康教育实践教学可有效加强护生对社区护理基本理论知识的理解与掌握，提高了护生评判性思维能力及综合素质，促进了教学资源的合理利用。