基于专业胜任力的案例情景教学对护生实习感受的研究

摘要

随着医学模式和人们健康观念与意识的转变，传统护理教育模式面临的有限教学时间和无限教学内容之间的矛盾日益加剧，如何利用有限的教学时间培养出符合社会需求的护理人员，成为近年来护理教育者思考和研究的热点问题。为了提高护生的胜任力，我校对即将进入临床实习的本科护生进行了为期3周的情景教学研究并对效果进行了调查。现报告如下。