临床实习对医护本科生批判性思维的影响

摘要

[目的]探讨临床实习对医疗护理本科学生批判性思维能力的影响。[方法]应用中文版的批判性思维问卷（CCTDI）对我校150名99级医疗和护理本科学生分别于实习前后进行调查。[结果]医护本科生实习前后CCTDI总分均＞280分;实习后CCTDI总分均低于实习前（P＜0.001）,除寻找真相和自信心外,其他5个分量表的得分低于实习前（P＜0.01）;寻找真相在实习前后得分均＜40分。实习后,医疗本科学生除寻找真相与自信心没有变化外,求知欲、系统化能力、分析能力、开放思想及认知成熟度均下降（P＜0.05）;而护理本科学生实习后仅认知成熟度较实习前下降（P＜0.05）。[结论]实习后医护本科生批判性思维能力下降。医学院校及医院的领导应加强实践教学管理,加强师资队伍建设,提高教学质量,尤其重视医学生和护生批判性思维能力的培养。