优势内容递增健康教育法在溃疡性结肠炎病人中的应用

摘要

[目的]探讨优势内容递增健康教育法在溃疡性结肠炎病人中的应用效果,为建立科学有效的溃疡性结肠炎病人健康教育模式提供依据.[方法]将78例溃疡性结肠炎病人随机分为观察组和对照组各39例.对照组采用常规疾病知识健康教育法,观察组采用优势内容递增健康教育法.比较两组实施健康教育前后病人炎症性肠病生存质量问卷(IBDQ)评分及病人对健康教育的满意度.[结果]健康教育后观察组病人满意度(94.87％)明显高于对照组(66.67％),观察组IBDQ评分(149.23分±3.32分)明显高于对照组(116.87分±3.24分),两组满意度、IBDQ评分差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]运用优势内容递增健康教育法可以提高溃疡性结肠炎病人的生存质量和健康教育满意度.