聚焦解决教育模式对经尿道前列腺电切术患者负性情绪及并发症的影响

摘要

目的:探讨聚焦解决教育模式对经尿道前列腺电切术患者负性情绪及并发症的影响.方法: 将我科2015年8月~2016年2月收治的86例行经尿道前列腺电切术治疗患者随机等分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用聚焦解决教育模式,比较两组患者的负性情绪、术后并发症及住院时间.结果: 观察组患者术后3 d的焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05),自我效能感评分高于对照组 (P<0.05),术后并发症发生率少于对照组(P<0.05),住院时间短于对照组 (P<0.05).结论: 聚焦解决教育模式能够增加经尿道前列腺电切术患者的自我效能感,减轻负性情绪,减少术后并发症发生率,缩短住院时间.