眼科学网络教学评价体系建设的研究与探索

摘要

网络教育突破了传统教育过程中时间和空间的限制,已成为高等医学教育的发展趋势.但目前网络教育的评价体系尚不完善.网络教育究竟是否有效,对学生的学习过程有多大助力,学生在网络教学中的参与程度如何保证,这些问题尚缺乏依据.在本研究中,我教研室建立了较完善的网络教学评价体系,包括主观评价 、客观评价两大部分,并进行了对照研究.最终发现教学评价体系在网络教学中的地位非常重要,不仅能够评价学生日常的学习活动,能够约束学生的学习过程,还能够得到重要的教学反馈,为教师和学生之间建立沟通的桥梁.