“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”

摘要

在当今双减背景下,小学语文教师在布置语文作业时应当秉承适量、精量的原则,同时采取层次化、差异化的作业布置策略,正确对待双减环境下作业“增与减”的关系,提高小学语文作业布置的质量。本文在双减背景下,对小学语文作业的“增与减”进行简要分析。