遵循儿童心理特点 培养汉字学习兴趣

摘要

在小学低年级的语文教学中,识字教学是教师日常教学工作的重要组成部分。教师应重视儿童的心理特点,结合汉字的三要素,创造丰富的学习情境,提升自身的专业素养,在教学实践中引领学生感受丰富的汉字文化内涵,培养学生学习汉字的兴趣。