创造性开展听说读写提高学生语文素养

摘要

在新一轮基础教育课程改革如火如荼的今天,提高学生的语文素养,显得十分的迫切与必要。听说读写训练是语文学习素养提高的必经之路,但长期以来,在语文教学中一直存在着重“文”轻“语”,重“读写”而轻“听说”。听说读写是相对独立的但又有着密切联系的四种语文能力。语文教学基本任务应该是:以能力训练为主,重视文化熏陶,全面提高学生的语文素养,培养学生正确理解和运用语言文字的能力。怎样有目的、有计划、有步骤、有意识地培养学生“听说读写”的能力,是当下语文教学中的一个重要任务。所以,以创造性开展听说读写训练为突破口,把读写听说结合起来,达到相互促进,形成一个和谐发展的能力系统,提高学生语文素养,就是我的指导思想。