小学英语音素意识整合训练应用性的实践研究

摘要

音素意识指的是对讲话声音最基本的一种意识,其中的音素属于语音最小单位,从音节中发音动作的角度进行分析,一个发音动作形成了一个音素。音素教学是小学低年级英语语言教学的基础和重要内容,给学生提出的要求是让学生识别字母集体组合在英语词汇中的发音。通过加强音素教学,提高学生的音素意识,可以让学生在学习英语语言时看词能读听音可写。为保证音素意识培养有效性,教师需要应用多元训练策略,通过整合训练的方式提高学生的音素意识和知识应用能力。