以地方归属感为特色的乡土教育——达祖小学参访记

摘要

达祖小学是不可复制的,也不必复制。不是每个学校都有一个农场,但达祖小学的案例指示了一种地方特色的乡土教育的可能性,展现的是一种更自由更乡土的教育的状态。在非传统的教育中,孩子们获得了什么?什么力量能够让孩子们走得更远?达祖小学给我们带来了启发。不同的乡村,要怎么去实践?怎么让孩子建立家乡的归属感?这是值得所有乡村教育实践者不断探索的课题。