教育信息化背景下准数学教师提升之路

摘要

本文认为,教育信息化背景下的数学教育专业和小学教育(理)专业学生肩负着师范生和准教师的双重身份,应充分明确信息化要求,利用信息化资源制订适合己身的职业规划,调整学习方式,加速提升专业素质。