“微时代”高校辅导员网络话语权与舆情引导策略探析

摘要

本文在现状分析和研究意义阐述的基础上,探讨了"微时代"下高校辅导员增强网络话语权、实施舆情引导的策略。要深刻认识网络的快速发展对大学生的意志、情感、认知以及行为产生的影响,积极探索大学生思想政治教育新途径;积极营造网络正面舆论,不断开展培养教育工作,大力提升大学生的网络素养;不断总结新时期网络思想政治教育的原则和发展规律,增强使命感和时代感。