高职院校学习困难生心理特点分析及教育策略

摘要

本文分析了高职学习困难生心理健康存在的问题,提出了针对高职院校学习困难生的教育策略。要努力改善非智力因素,进一步激发学生的求知欲望;强化理想信念教育,提高自信心;结合学习心理特点,有效激发学习兴趣;注重因材施教,强化反馈。