利用校园文化中的隐性思想教育元素提升思想政治教育效果的路径探讨

摘要

高校校园文化蕴藏的隐性思想教育元素具有潜隐性、渗透性、自我性等特征,对于提升大学生思政教育的教学质量具有积极意义。高校应高度重视校园文化中隐性思想教育元素所具备的价值,拓展开发和利用隐性思想教育元素的路径,转变观念,推动思想教育实践改革,推近显性思政教育与隐性思政教育相结合。