“习近平生态文明思想”融入本科生思政课教学的几点思考

摘要

习近平生态文明思想为马克思主义生态学理论作出了原创性贡献,是中国特色社会主义生态文明建设实践的经验总结,反映了中国共产党对于构建人类命运共同体的目标追求。本科生思政课教学应当深刻阐释习近平生态文明思想,帮助本科生认识和理解“五位一体”总体布局中关于生态文明建设的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。而将习近平生态文明思想融入本科生思政课,要坚持思想性原则、实践性原则和过程性原则。因此,只有通过历史与现实结合,加强理论阐释;通过校内与校外结合,深化实践教学;通过教师与学生结合,加强主体互动,才能很好地将习近平生态文明思想融入本科生思政课教学之中。