基于应用型课程《管理沟通》谈写作能力的训练

摘要

本文主要基于“反向设计”教学理论，在信息技术发展的背景下，结合专业特点，主要探究在线上教学背景下，从加强学生写作训练这个视角上，进行课程内容和方法设计、实施及效果评价；通过反向设计法，从学习成效出发，通过模范引领和朋辈教育，基于先进的教学理论，帮助学生构建专业认知模型，提高学生写作能力。