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完谨裕;
天长市委党校 安徽天长239300;
“三全育人”; 角色塑造; “课程思政”; 高素质党员干部; “立德树人”;
机译:“三全育人”视域下高校辅导员加强学生风险管理的措施研究
机译:大思政视域下的高校心理危机干预体系构建
机译:课程思政视域下高职英语教学改革思考
机译:基于ESP需求分析理论的学前英语教育人才培养路径研究
机译:教师开发的科学课程实施的教育人种志:与西班牙裔学生一起进行基于概念变化的科学探究。
机译:莱茵兰-普法尔茨州(德国)有多名严重残疾儿童的特殊学校的教师和教育人员的职业伤害:一项横断面研究的结果
机译:三全育人视域下高校辅导员的育人角色与实现路径研究
机译:炭疽芽孢杆菌CapDγ-谷氨酰转肽酶催化和抑制的反应路径研究。
机译:碳双官能亚胺支链单分散水性乳剂;组成;它们可以具有交联过程,以在含有乳羧碳ILA的树脂或可溶于有机羧酸盐的树脂中形成交联形式的中和水;政胺,尿素或尿素政叔叔,在树脂溶液中形成交联反应的方法
机译:长谷川政政站补充和对策
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