“科学职业认知”内涵理解及要素分析——基以“会计”示例

摘要

本文描述“职业认知”的构成，以“会计”为示例分析“职业认知”倾向现状，提出应从“历史”、“全局”、“目标”三维度对“职业认知” 的科学性进行判定。