《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会调研实践教学研究——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例

摘要

社会调研实践是与《概论》课契合较好的实践教学形式。在教学实践中可以通过制度保障、资源整合、科学评价，建立《概论》课社会调研实践的长效机制，从而保障社会调查实践的有效开展，达到育人目的。