中学生QQ空间的心理危机表露行为——一项基于虚拟民族志的研究

摘要

以济南市L中学“校园墙”新媒体平台的调查为基础,运用虚拟民族志的参与观察法和访谈法的质性研究方法,考察中学生在QQ空间“校园墙”上表露出的心理危机,并分析其行为的共鸣心理。研究发现,中学生在互联网的心理危机表露有人际交往、家庭生活和学业压力三个层面,每个层面下又呈现出为多个具体表现,在面对这些心理危机表露时具有独特的共鸣体验。