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王腾;
中国科学院院士; 分析化学家; 培养人才; 科研领域; 中科院长春应用化学研究所; 日思夜想;
机译:科学浪漫史(20)-人类超凡的人生(5)人生与自私的基因
机译:执着奉献 铸就教育人生——记“云南省特级教师”、玉溪师院附中尉校长任森
机译:密尔斯康多康的不确定需求
机译:科学时代的文学:20世纪中叶的艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov),约翰·巴特(John Barth),亚瑟·克拉克(Arthur C. Clarke),托马斯·平昌(Thomas Pynchon)和库尔·冯内古特(Kurt Vonnegut)的技术和科学家。
机译:奥地利外科学会第50届年会。维也纳2009年6月18日至20日。客座编辑:阿尔伯特·图赫曼艾哈德·施万泽贝内迪克特·沃尔泽尔
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:科罗拉多河流域科学与资源管理研讨会论文集。 2008年11月18日至20日在亚利桑那州斯科茨代尔举行。共同进行:科学与科罗拉多河生态系统恢复活动的协调
机译:与分子量约为20,000的人生长激素特异性反应的单克隆抗体,产生该抗体的细胞系以及使用该抗体测量分子量约为20,000的人生长激素的免疫力的方法
机译:基于含羟基烃的C20瓜尔布C22瓜尔布C24瓜尔布混合物的表面活性剂生产矿物油的方法
机译:基于含C20瓜尔贝,C22瓜尔贝,C24瓜尔贝的羟基烷氧基烃混合物的表面活性剂生产矿物油的方法
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