小学数学高段复习课中学生自我反思能力的培养方法

摘要

在小学数学教学过程中,高阶段年级的习题复习课与新授课有很大的不同,与平时一般的练习课有很大的不同。这种课程对旧知识有很大的强化记忆作用。复习课不能只是单纯地对学过的知识点进行复习,也不能毫无目的地大量做题,而应该培养学生形成系统化的知识体系,着重以学生为核心,使学生更自主地进行自我反思式的学习。本文主要研究如何提高小学数学高阶段学生在数学习题课时的自我复习与思考能力。