基于新政策背景下非全日制研究生培养研究

摘要

新政策对研究生教学领域进行了体制改革,针对非全日制和全日制研究生,要区别设定人才培养模式,从而保证研究生人才培养针对性更强.鉴于此,本文主要围绕新政策对非全日制研究生提出的新要求,就相关培养对策进行分析,从而为促进此类研究生队伍素质教育改革,提供重要的理论依据.