高中数学分组教学构建高校课堂的研究

摘要

虽然高中生的自我控制能力明显增强,但是,高中生之间的学习能力与学习方法还存在一定的差异性.因此,作为高中教师必须因材施教,选择合理的、科学的、有效的教学方法,如分组教学法等,才能有利于学生学习成绩的提高.