基于学分制体系下高职院校专业人才培养规范建设探究

摘要

学分制源于美国的一种教学管理制度.现今,高职院校也正积极引入"学分制"教学管理制度,而要探索适合我国国情的"中国式全学分制"教学管理模式,学分制体系下人才培养规范优为重要,人才培养规范系为整个高职院校在培养"技能型"人才需求下,达到实现人才培养目标、人才培养管理评价、人才培养过程和人才培养质量最顶层设计.本文于国家十三五规划宏观背景下高职院校执行学分制综合教学管理制度人才培养规范建设问题.