信息技术与初中化学课堂教学的深度融合

摘要

初中化学的知识较为抽象,教学的过程中,教师需要填充趣味的元素充分的结合信息技术的教学手段,动态化的展示化学的知识内容,夯实化学的基础,并在课上课后融合信息技术,深入浅出的展开化学的思考,促进学生的思维发散,打破传统教学中封闭的课堂模式,使得化学的教学更具灵动性,教师要顺应初中生的思维模式与性格喜好,创建微课、PPT、视频软件等多重教学模式,延展学生的思维空间,鼓励学生大胆的阐述对化学的见解,表述独立的思想,激发学生的化学创意灵感,促进学生的全面发展.