浅谈利用多媒体指导班级课外阅读

摘要

"得阅读者得语文",现在语文教师都知道课外阅读可以成就孩子的语文素养,都在千百计地引领孩子们开展课外阅读.随着网络、多媒体的大量普及,多媒体的形式新颖,画面精彩,生动有趣.我们在班级课外阅读的指导中利用多媒体的优势,加强小学生课外阅读的指导,大大激发了学生学习兴趣,引导他们多读书,读好书,切实可行把新课程标提出的阅读要求落到实处.本论文从阅读内容的规划、阅读兴趣、阅读方法指导、阅读督促与检查等四个方面进行分析,从而得出了利用多媒体指导班级阅读,可以激发小学生的对课外阅读的兴趣,拓展视野,养成阅读好习惯,提高处理信息的能力,提高学生的语文素养.