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浅谈小学数学概念教学的有效策略

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概念教学是数学教学中的基础和重点.多年来,小学数学的概念教学效果不好,集中表现为学生的学习兴趣不够、理解能力不够等多个方面.通过对小学数学概念教学有效策略的探究,旨在提高小学数学概念教学的质量和效率,为学生更好地学习数学打下更扎实的基础.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2014年第27期|30|共1页
作者
许焕生;
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作者单位

福建省漳浦县赤岭中心学校,福建漳浦363205;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 概念教学; 基本策略; 模式;

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