走出'白板'使用误区，打造高效数学课堂

摘要

交互式电子白板下逐步走入我们的数学课堂。在日常教学中，"每课必'上'电子白板"、"片面追求华丽的视觉效果"、"忽视教学的密度和容量"等使用误区不时出现，笔者认为：有的放矢，演、练结合，功能联动是走出"白板"使用误区，使数学课堂灵动高效的有效途径。