定向运动教学中案例教学法的应用研究

摘要

通过问卷调查、文献资料、专家访谈、数理统计、实验等研究方法,研究案例教学法在定向运动教学中教学的效果.选取西南林业大学体教专业一个班,在2012年传统教学法(LBL)进行定向课教学后,在2013年的定向课程中用案例教学法(CBL)进行教学的尝试,以及随后的问卷调查、访谈实验.结果表明:采用SPSS11.0软件分析后发现,P<0.05 为差异,有统计学意义.绝大多数学生对案例教学法持赞成态度,能有效地自己提高学习兴趣、提高分析问题、 解决问题及独立思考的能力,理解和掌握技战术速度更快,体能状况显著提高.