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以数学知识为载体实现德育有效渗透

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摘要

在开展数学教学实践活动过程中根据学科特点,深挖教材、找准德育的切入点,结合教学内容、联系实际生活,并结合学生实际情况进行渗透式的德育教育,因材施教,就能达到德育、智育的双重目的.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2015年第26期|40|共1页
作者
熊国宝;
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作者单位

广西桂林市全州县龙水镇车底中心小学广西全州 541512;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 德育; 有效渗透;

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