任务引领型'五步教学法'在《儿科护理》教学中的实施效果

摘要

随着时代的发展和社会的进步，我国的《儿科护理》教学中普遍采用任务引领型"五步教学法"进行教学，这样能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生主动进行知识学习，掌握基本的问题解决能力和分析能力，学会自主学习的能力，进而使教学取得良好的实施效果。本文就任务引领型"五步教学法"在《儿科护理》教学中的实施效果进行分析。