运用多重感官提高高中地理的认知水平

摘要

随着新课程改革的不断深入发展,使得对高中地理的教学提出了越来越高的要求,以此切实提高高中地理的教学水平.高中地理教师要适应这种改革形势,对传统教学模式进行突破和创新,充分运用学生的多重感官,激发学生的学习欲望和积极性,从而使得他们对地理知识的学习更加直观和深刻,提高对高中地理的认知水平.本文主要围绕目前高中地理的教学现状,谈谈如何在高中地理教学中调动学生的多种感官,提高高中地理教学的实效性.