合作学习模式在初中数学教学中的应用

摘要

初中数学教学是承上启下的重要阶段,数学内容即将由基础性的学习内容过渡为复杂的高阶学习内容,知识难度将会呈现出逐渐递增的状态,相比小学数学发生了翻天覆地的变化,也将为学生未来的高中阶段的学习奠定基础。合作学习作为一种优化课堂教学模式的全新教学方式,可以潜移默化地培养学生的数学思维能力,促进学生在数学课堂中多维素质的发展,进一步实现对初中学生数学核心素养的培养。