基于问题启发式教学模式在实验课中的应用——以匀胶法制备聚偏氟乙烯(PVDF)薄膜为例

马兰超; 魏瑶; 梁永日; 戴玉华; 陈飞

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文章以"匀胶法制备PVDF薄膜"实验中,PVDF薄膜质量参差不齐的问题为切入点,启发学生层层深入,思考问题原因,提出假设,通过实验验证,最终找到影响成膜质量的因素为空气湿度.实验课中采用基于问题的启发式教学能有效激发学生探索能力,培养学生科学思维,提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于工程人才的培养.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2018年第8期|195|共1页
作者
马兰超; 魏瑶; 梁永日; 戴玉华; 陈飞;
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作者单位

北京石油化工学院材料科学与工程学院北京 102617;

北京石油化工学院材料科学与工程学院北京 102617;

北京石油化工学院材料科学与工程学院北京 102617;

北京石油化工学院材料科学与工程学院北京 102617;

北京石油化工学院材料科学与工程学院北京 102617;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
启发式教学; 偏氟乙烯薄膜; 实验条件;

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