首页> 中文期刊> 《新课程(中学版)》 >刍议科学教学中学生自主实验能力的培养

刍议科学教学中学生自主实验能力的培养

         

摘要

@@ 在初中科学教学中,转变学生的学习方式是课程改革的基本要求.教师在教学中的角色是学生进行自主学习、探究学习和合作学习的引导者;使学生形成终身学习的意识和能力养成的帮助者.在科学教学中,实验的意义和作用是非常重大的.不管是概念的建立,定律的发现,还是科学事实的呈现,实验都是最直接,最重要的手段.实验除了使学生获得感性认知外,还可引发学生的认知冲突,引发学生学习科学的兴趣,培养他们的操作能力和辨别真伪的能力.而提倡学生自主开展实验探究,更能让他们在自主、合作、探究中不断培养探究能力和创新精神.

著录项

  • 来源
    《新课程(中学版)》 |2010年第4期|93-94|共2页
  • 作者

    沈涵予;

  • 作者单位

    浙江省金华市第四中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号