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雪可借梅三分白梅也增雪一段香

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摘要

为了深化农村初中校本教研,提高教学有效性,我校科学组实施"同课异构"教研活动,通过多年的教学实践活动,活跃教科研氛围,展现教师教学魅力,发展和壮大教师队伍,促使全体教师积极改变教育的行走方式,努力实现师生共享教育幸福的理想.

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来源
《新课程（中学版）》 |2010年第4期|19-20|共2页
作者
苏成筹;
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作者单位

浙江省苍南县新安中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
同课异构; 情境教学; 教学有效性;

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