运用时事材料提高初中地理课堂教学效率的探索

摘要

在教学过程中的导入、讲解、自主学习、研究性学习、备考等各个环节中,恰当地运用时事材料,精心设计课堂教学,既能很好地激发学生的兴趣,又能扩大学生的知识面,而且充实了课堂内容、提高了学生分析解决地理问题的能力,从而为提高地理课堂效率提供了前提.