支架理论在读写结合的初中英语写作教学中的实例研究

摘要

分析了读写结合的初中英语写作教学的现状,为了提高写作教学的有效性,把支架理论渗透到读写结合的教学环节中.经过课堂实例的研究和分析,证明了支架式的教学理论有助于提高读写结合的课堂写作教学的有效性,更有助于学生重拾写作的自信心,增加学生写作的成就感,帮助学生提高写作水平.