尝试教学法在《三角形全等的判定》中的应用片段与评析

摘要

在长期应试教育思想的影响下,数学教学一直采取的是灌输式教学模式,被动的学习状态让学生越来越看不到学习的乐趣,严重不利于学生能力水平的大幅度提高.所以,在素质教育思想的影响下,教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念,要通过有效地将尝试教学法与数学实际教学结合在一起进行论述,一来能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的自主学习能力,二来能够打破传统课堂的沉闷,给课堂注入生机,使学生在主动参与课堂活动中获得更大的发展空间.因此,就以尝试教学法在《三角形全等的判定》这一节课的教学应用为例进行评析,以确保课程目标最大化实现.