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以'头脑风暴式拷贝不走样'游戏初探r《信息与信息载体》的概念教学实施课例说明

         

摘要

该课例说明基于《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及《上海市中小学信息科技课程标准(试行稿)》,紧扣《中国学生发展核心素养》总体框架要求,在游戏化的课堂教学过程中,调取基础教育专门学校学生前概念的认知,浸润式地将概念性知识分解成可观察、可实施的具体操作,使得学生们在建构主义的情境中,理解概念、使用概念.以头脑风暴式小组讨论和协作竞争式的游戏,尝试唤醒低学段初中生在初小衔接时信息思维的过渡性迁移,初步激发初中生在团队合作中建立批判性思维.

著录项

  • 来源
    《新课程(中学版)》 |2017年第11期|316-317|共2页
  • 作者

    王菲菲;

  • 作者单位

    上海市辛灵中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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