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以《昆虫记》为例,浅谈PQ4R法在名著阅读教学中的运用

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名著阅读教学是初中语文教学中的难题,被动读书、功利读书成为中学生名著阅读中存在的普遍现象.以《昆虫记》导读课为例,进行了实践和反思,探索PQ4R法在名著阅读教学中的运用,以实现激发阅读兴趣,给予阅读指导,培养阅读习惯的教育目标.

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来源
《新课程·中旬》 |2019年第8期|115-117|共3页
作者
桑宁;
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作者单位

珠海市湾仔中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
PQ4R法; 名著阅读; 运用实践; 方法指导;

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