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精心创设,激活课堂

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@@ 研究表明:情感体验是构成认知活动的动力系统.在小数教学中如何让学生产生愉悦的情感呢?我注重三个层面的构建.

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来源
《新课程（小学版）》|2011年第3期|235|共1页
作者
芮芳;
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作者单位

江苏省溧阳市马垫小学;

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正文语种 chi
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